행사를 꾸리는 차례
행사는 무엇부터 할까요?
먼저 행사를 꾸리는 차례를 알아볼 거예요.
지금부터 볼 반은 공부하려고 지어낸 반이에요. 이 반은 학기 끝에 작은 발표회를 열기로 했어요.
행사를 꾸린다는 것은 행사를 준비해서 함께 여는 거예요. 이 반은 친구들이 스스로 꾸려 보기로 했어요.
그런데 무엇부터 해야 할까요? 할 일 다섯 가지를 차례대로 놓아 봐요.
- ▲▼ 단추로 카드를 옮겨요.
- 맨 위에 처음 할 일을 놓아요.
- 다 놓으면 '확인하기'를 눌러요.
차례를 맞추면 도장이 찍혀요. 두 번 옮겨 봐도 어려우면 함께 맞춰 줘요.
먼저 모두의 의견을 모아요. 발표회는 반 친구 모두의 행사이기 때문이에요. 지난 시간에 해 본 학급 회의에서 모으면 돼요.
무엇을 할지 정해야 계획을 세울 수 있어요. 계획이 있어야 할 일을 나눌 수 있어요. 끝난 뒤에는 함께 되돌아봐요.
일 나누기
누가 어떤 일을 맡을까요?
이번에는 발표회에 필요한 일을 나눠 맡아 볼 거예요.
발표회에는 여러 가지 일이 필요해요. 아래 그림에는 일을 맡을 자리가 여섯 곳 있어요.
여러분도 이 반 친구가 되어 볼까요? 맡고 싶은 일을 두 가지 골라요. 정답은 없어요.
- 맡고 싶은 일을 두 가지 눌러요.
- 그림에서 '나'가 선 자리를 찾아요.
- 바꾸고 싶으면 고른 일을 한 번 더 눌러 빼요.
맡고 싶은 일을 두 가지 눌러 보세요. 지금은 여섯 자리가 모두 비었어요.
두 가지를 고르면 도장이 찍혀요.
한 사람이 모든 일을 맡을 수는 없어요. 빈자리가 있으면 발표회를 열기 어려워요.
반 친구들이 나눠 맡으니 빈자리가 없어졌어요. 반 친구 모두가 발표회에 함께한 거예요.
어떤 일에 함께해요. 이것을 참여라고 해요.
사회 보기도 정리하기도 모두 참여예요. 어떤 일이든 발표회에 꼭 필요해요.
누구나 어떤 일이든 맡을 수 있어요. 하고 싶은 일을 스스로 골라 맡아요.
끝까지 해내기
맡은 일을 끝까지 하면
이번에는 맡은 일을 해내는 마음을 알아볼 거예요.
순서지가 있으면 누가 언제 나오는지 알아요. 그래서 발표회가 차례대로 흘러가요.
순서지가 없으면 어떻게 될까요? 누가 먼저 나올지 몰라서 모두 헤매요.
맡은 일은 작아 보여도 모두의 일과 이어져 있어요. 그래서 맡은 일은 끝까지 해내요.
혼자 하기 어려우면 친구에게 도와 달라고 말해요. 그것도 맡은 일을 해내는 방법이에요.
맡은 일을 끝까지 해내요. 이 마음을 책임이라고 해요.
발표회가 끝나면 함께 되돌아봐요. 누구 탓을 하는 시간이 아니에요. 다음에 더 잘하려고 이야기해요.
- 🌟 잘된 점
순서지 덕분에 차례를 잘 지켰어요.
- 🌱 다음에 더 잘할 점
정리를 둘이 함께하면 더 빨리 끝나요.
우리 학교에서
우리 학교에서 해 볼까요?
마지막으로 우리 학교에서 해 볼 방법을 이야기할 거예요.
지금까지 학생들이 학교의 일을 함께 정하고 해 나가는 모습을 봤어요. 처음에 배운 학교 자치를 떠올려 봐요.
모두 생각을 말하고 함께 정해요.
한 사람이 한 장씩 대표를 뽑아요.
학급 회의에서 규칙을 함께 고쳐요.
행사를 함께 꾸리고 맡은 일을 해내요.
네 가지 모두 학교에서 민주주의를 실천하는 방법이에요. 실천한다는 것은 배운 대로 직접 해 보는 거예요.
이 네 가지 말고도 방법은 많아요. 우리 학교에 맞는 방법을 모둠에서 찾아봐요.
- 한 사람씩 우리 학교에서 해 볼 방법을 말해요.
- 서로의 방법을 듣고 하나를 골라요.
- 고른 방법과 까닭을 한 문장으로 써요.
모둠에서 서로의 방법을 듣고 하나를 고른 까닭까지 이야기해요.
우리 학교에서 민주주의를 실천하는 방법: ○○. 왜냐하면 ○○.
정답은 없어요. 모둠마다 달라도 괜찮아요. 친구 이름은 쓰지 않아요.
한 문장을 쓰면 도장이 찍혀요.
오늘 배운 것
오늘 이런 것을 알았어요
- 어떤 일에 함께해요. 이것을 참여라고 해요.
- 맡은 일을 끝까지 해내요. 이 마음을 책임이라고 해요.
- 행사는 의견 모으기부터 되돌아보기까지 차례대로 함께 꾸려요.
오늘은 발표회를 꾸리는 차례를 맞추고 맡을 일을 골라 봤어요. 우리 학교에서 해 볼 방법도 모둠에서 이야기했어요.
다음 시간에는 학교 밖으로 나가 봐요. 마을의 일은 누가 어떻게 정하는지 알아봐요.