청주 방
충청북도 청주
👀 본 것
쇠로 만든 작은 활자 조각을 보았어요.
💡 알게 된 이야기
청주에서는 쇠 활자로 「직지」라는 책을 찍었어요. 지금부터 640여 년 전, 1377년이에요.
🤝 지키고 싶은 것
책을 찍던 활자를 소중히 지키고 싶어요. 전시물은 눈으로만 볼게요.
지난 시간 떠올리기
알게 된 것을 이야기로 엮어요
먼저 지난 시간에 둘러본 세 방을 떠올려 볼 거예요.
지난 시간에는 온라인 전시실의 세 방을 둘러봤어요. 청주 방과 제주 방과 익산 방이에요.
방마다 전시물과 설명판이 있었어요. 질문을 들고 설명판에서 답을 찾았어요.
지역의 역사는 그곳 사람들이 살아온 이야기예요. 박물관과 유적지에는 그 이야기가 남아 있어요.
본 것과 알게 된 것은 그냥 두면 잊기 쉬워요. 그래서 오늘은 이야기로 엮어 둘 거예요.
이야기는 세 칸으로 엮어요
- 무엇을 보았나요전시물과 설명판에서 본 것을 써요.
- 무엇을 알게 되었나요그곳 사람들이 해 온 일을 써요.
- 그래서 무엇을 지킬까요내가 지킬 약속을 써요.
세 칸을 이어 붙이면 한 줄로 길게 이어져요. 그래서 이것을 이야기 띠라고 불러요.
셋째 칸이 중요해요. 알게 된 것에서 멈추지 않고 내가 지킬 약속까지 써요.
내 이야기 띠
내 이야기 띠를 펼쳐요
이제 세 칸을 채워 내 이야기 띠를 만들 거예요.
세 방 가운데 한 곳을 골라요. 가장 기억에 남는 방이면 좋아요.
방을 고르면 그 방 설명판을 짧게 다시 보여 줘요. 떠올리며 칸을 채워요.
세 칸을 채워 이야기 띠를 펼쳐요
- 세 방 가운데 한 곳을 골라요.
- 세 칸에 한두 문장씩 내 말로 써요.
- '이야기 띠 펼치기' 단추를 눌러요.
방을 고르면 그 방 설명판을 여기에 다시 보여 줘요.
3칸 중 0칸 채웠어요
방을 고르고 세 칸을 채운 뒤 단추를 눌러요.
정답은 없어요. 방을 고르고 세 칸을 다 채워 펼치면 도장이 찍혀요.
나란히 읽기
지역마다 이야기가 달라요
이번에는 이야기 띠를 나란히 놓고 읽을 거예요.
아래 띠는 원에듀가 세 방의 설명판으로 엮었어요. 내 띠를 펼쳤다면 내가 고른 방 자리에 내 띠가 들어가요.
같은 칸끼리 읽어 보면 무엇이 다른지 잘 보여요. 단추를 눌러 칸을 밝혀 봐요.
같은 칸끼리 나란히 읽어요
- 아래 단추 가운데 하나를 눌러요.
- 밝아진 칸끼리 소리 내어 읽어요.
- 세 단추를 모두 눌러 봐요.
단추를 누르면 같은 칸이 밝아져요.
제주 방
제주특별자치도
👀 본 것
해녀들이 쓰는 테왁과 망사리를 보았어요.
💡 알게 된 이야기
해녀들은 숨을 참고 바닷속에 들어가요. 그리고 전복과 소라를 따요.
🤝 지키고 싶은 것
해녀들이 입는 옷과 쓰는 도구를 지키고 싶어요. 설명판을 끝까지 읽을게요.
익산 방
전북특별자치도 익산
👀 본 것
미륵사 터에 있는 큰 돌탑을 보았어요.
💡 알게 된 이야기
무너질까 걱정되어 돌을 하나하나 내렸다가 다시 쌓으며 고쳤어요. 지금부터 7년 전, 2019년에 모두 마쳤어요.
🤝 지키고 싶은 것
돌 하나하나를 소중히 지키고 싶어요. 탑에 낙서하지 않을게요.
세 단추를 모두 눌러 나란히 읽으면 도장이 찍혀요.
세 이야기는 모두 달랐어요. 지역마다 사람들이 해 온 일과 남긴 것이 달라요.
우리 지역에도 우리 지역만의 이야기가 있어요. 우리 지역의 문화유산을 만날 때도 세 칸을 떠올려요.
되짚어 보기
이 단원을 되짚어 봐요
문제를 풀기 전에 이 단원에서 만난 것을 떠올려요.
이 단원에서 여러 문화유산을 만났어요. 무엇이 무엇을 알려 주었는지 짝지어 봐요.
만난 것과 알려 준 것을 짝지어요
- 왼쪽 카드를 하나 눌러요.
- 어울리는 오른쪽 카드를 눌러요.
- 여섯 짝을 모두 맞춰 봐요.
두 번 틀려도 괜찮아요. 짝이 있는 곳을 알려 줘요.
확인하기
다섯 문제를 풀어요
이 단원에서 배운 것을 문제로 확인해 봐요.
외워서 푸는 문제보다 생각해서 푸는 문제가 많아요. 문제를 끝까지 읽고 골라요.
다섯 문제를 풀고 채점해요
- 문제마다 답을 하나씩 골라요.
- 다 고르면 '채점하기'를 눌러요.
- 틀린 문제는 한 번 더 골라요.
문화유산을 바르게 말한 것은 무엇일까요?
문화유산에는 만질 수 없는 기술과 놀이도 있어요. 그리고 어느 지역에나 있어요.
옛집에서 옛날 생활을 짐작하려고 해요. 단서로 알맞은 것은 무엇일까요?
소화기와 가스 배관은 요즘 쓰는 물건이에요. 아궁이와 가마솥을 보면 불을 때서 밥을 지었다고 짐작할 수 있어요.
수원 화성을 본 친구가 "큰 돌과 벽돌로 쌓은 방법이 놀라워요."라고 했어요. 친구가 찾은 소중한 까닭은 무엇일까요?
쌓는 방법에는 옛사람의 슬기가 담겨 있어요. 문화유산이 소중한 까닭은 값이 아니에요.
설명판을 읽고 답을 찾을 수 있는 질문은 무엇일까요?
설명판에는 전시물과 그 지역의 이야기가 적혀 있어요. 무엇으로 했는지는 설명판에서 찾을 수 있어요.
전시실에 '사진을 찍지 마세요' 표시가 있어요. 좋아하는 전시물을 기억하려면 어떻게 할까요?
약속을 지키면 모두가 오래 볼 수 있어요. 눈으로 보고 적어 두어도 오래 기억할 수 있어요.
다섯 문제를 다 풀면 도장이 찍혀요. 두 번 틀리면 답과 까닭을 알려 줘요.
오늘 배운 것
오늘 이런 것을 알았어요
- 본 것과 알게 된 것과 지킬 약속을 이으면 역사 이야기가 돼요.
- 지역마다 역사 이야기가 달라요.
- 나부터 약속을 지키면 문화유산을 오래 지킬 수 있어요.
이 단원에서 여러 문화유산을 만났어요. 만질 수 있는 것도 있고 만질 수 없는 것도 있었어요.
문화유산을 보고 옛 생활을 짐작했어요. 소중한 까닭도 여러 가지로 찾았어요.
박물관과 기념관과 유적지는 옛일을 보여 주고 잊지 않게 해 줘요.
다음 단원은 '경제활동과 지역 간 교류'예요. 필요한 것을 만들고 쓰는 일을 알아봐요.
정답은 없어요. 여러분 생각을 적어 보세요.